クレド
(教職員の行動指針)

Credo
 -私たちの信條-

京都橘學園は、學生生徒園児と教職員が、互いの夢と希望を共有し、
一人ひとりの日々の成長を共に喜びあう環境の中で、
人と社會に盡くす自立する人間を育てる學園です。

教職員は、
共に成長をめざす學園の構成員として學生生徒園児と対話的関係を築きます。
學生生徒園児一人ひとりの狀況と変化を常に見守り、その可能性を最大限に引き出すよう努めます。
學生生徒園児が京都橘での経験を生涯大切にできる學園をつくります。
地域や社會の現実から積極的に學ぶとともに地域と社會に貢獻します。

このような學園をつくるために、京都橘學園の教職員は、
互いに尊重しあい、経験と知恵を共有し、未來に向かって日々努力します。

クレド(Credo)とは、ラテン語に由來し、もともとの意味は「われ信ず」という意味です。今日、クレドは、企業や學校の基本理念のうち、社員や教職員の仕事に向かう信念を內外にわかりやすく伝えるものと理解されています。

私たちは、學園の歴史や學風について委員會をつくって詳細に検討し、2010年7月、學校法人京都橘學園の教職員の行動指針として、このクレドを制定しました。

私たちのクレドは、3つのパラグラフから構成されています。第1パラグラフは、學生と教職員が一緒につくりあげる學園の目標を示しています。そして、第2パラグラフは教職員の具體的な行動指針を示し、第3パラグラフはそのために努力することを表明しています。

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